Cette semaine, je vais vous expliquer mon truc pour ne jamais me tromper et pour choisir la bonne prononciation du -ed en anglais.

Tout d’abord, il faut savoir que la prononciation « ède » (comme le prénom TED vous savez…) ben ça n’existe pas!!! Non, ne commencez pas, ça n’existe pas je vous dis. Non, les américains ne disent pas « i ouaz arrèstède »…nan…je vous assure qu’ils ne le disent. Même au fin fond du fin fond du trou le plus paumé ou dans le « ghetto »!

 

Vous sentez que ça me travaille, que ça m’énerve un brin! Et vous avez raison.

Non que je m’énerve contre ceux qui se trompent. Je m’énerve contre ceux qui me disent « nan mais moi je suis sûre que j’ai déjà entendu des américains dirent comme ça… » (les mêmes qui vous soutiennent que vous êtes la première à leur dire que « a » n’est pas l’équivalent de « un » et « an » de « une »…).

Je vous propose donc aujourd’hui une cérémonie solennelle. Nous allons enterrer « unaïtède » pour de bon.

« Unaïtède » is dead. Long live « United »!!!!

Voilà, c’est dit, ça fait du bien n’empèche.

But let’s come back to our point.

Il y a trois prononciations possibles pour cette terminaison:

  • /id/
  • /d/
  • /t/
  • Quand utiliser la prononciation /id/?

Vous ne pouvez utiliser cette prononciation que dans deux cas. Seulement 2.

Si la base verbale du verbe ( c’est à dire avant qu’on ne rajoute la terminaison -ed, sans ING, sans « s »,sans rien, le verbe tout nu quoi), se termine par le son /d/ ou /t/.

Ben oui, si vous voulez prononcer un /d/ derrière un /d/, ça ne s’entend pas et prononcer un /t/ derrière un /d/ ce n’est pas facile. Donc, on est obligé d’utiliser /id/

Exemples:

  • unite= united

  • divide= divided

  • coat= coated (enduire, enrober)

  • found= founded (fonder)

 

  • Quand utiliser la prononciation  /d/ et /t/?

Il faut savoir que la prononciation /d/ est la plus courante. DOnc, une fois que j’ai éliminé la prononciation /id/ (mon verbe ne se termine ni par le son /d/, ni par le son /t/ -avouez que ça ne vous prend pas 50 ans à trouver la réponse….) et bien je vais d’abord essayer le son /d/.

Si faire un/d/ me demande trop d’efforts, alors ça veut dire que je dois faire le son /t/.

Exemple de son /d/:

  • play= played

  • move = moved

  • care= cared

  • name=named

  • call= called

Par contre, essayez de dire: mockd. Et ben c’est pas facile facile. Ca demande un effort clairement. Donc, je vais prononcer le son /t/, comme dans:

  • mock= mocked

  • touch=touched

  • learn= learned (peut aussi être irrégulier)

  • skip= skipped

  • dance= danced

Et voilà! ce n’est pas plus difficile que ça! Vous avez bien lu, il n’y a aucune règle à apprendre mis à part savoir que vous ne pouvez faire le son /id/ qu’après un son /d/ ou /t/.

Ensuite, on essaie d’abord le son /d/ (qui vient en premier dans l’alphabet), puis le son /t/ ( qui vient après dans l’alphabet). Punaise, je vous donne même le truc pour vous en souvenir! Je suis vraiment formidable, je ne me le dis pas assez souvent 😉

 

Voici un petit exercice pour vous entraîner:

Comment se prononce la terminaison -ed des verbes suivants:

Connected                                           pencilled                                                combed

cupped                                                stranded                                                 mapped

talked                                                   tip-toed                                                   trained

laughed ( le gh se prononce « f »)      stuffed                                                    cleared